然而，这位令人忌惮的AI也带来了新的挑战，为教育和学术界带来了前所未有的冲击。它的能力如此强大，以至于能够在答疑解惑、撰写文章、编写代码乃至参与设计构造元宇宙等方面都无往不利。
尽管技术是一把双刃剑，但ChatGPT在为人们提供便利的同时，也可能对社会造成一些负面影响。例如，它可以根据提示生成几乎任何主题的原始文本，包括文章、论文、故事甚至诗歌，这对于学术不端现象来说是一个巨大的诱惑。
法国巴黎大学已经向学生和教师发出通知，禁止使用ChatGPT等AI工具完成作业或演示文稿，并警告违规者可能会被开除甚至逐出法国高等教育体系。这一举措表明了学校对此类问题严肃态度，同时也提醒着其他学校采取相似的措施以防止学术欺诈和剽窃。
美国的一些大学也开始测试ChatGPT参加考试的情形，其中包括明尼苏达大学法学院和宾夕法尼亚大学沃顿商学院。在这些考试中，ChatGPT表现出色，但并非完美无缺，有时甚至犯下小学数学水平的问题。此外，一些公立学校已经禁止学生在校园网络上使用该系统，而某些高校则计划增加手写论文和口头考试的比例，以减少作弊风险。
随着这一技术不断进化，其潜在作为作弊工具的地位日益凸显，这迫使教育机构采取行动来限制其使用。此外，一些出版商，如《科学》杂志主编霍尔顿索普宣布，对来自ChatGPT的文本进行审查，并且不能将其列为合作者，而Springer-Nature则发表声明称不能将其列为作者。
虽然有声音呼吁禁用这种工具，但也有教授主张积极利用它帮助学生学习，如宾夕法尼亚大学沃顿商学院教授Ethan Mollick。他认为，即使人工智能无法成为某个领域最好的专家，它仍然有助于人类成为领域内佼佼者。
总之，无论如何发展，都需要确保这项技术不会被滥用，同时充分利用其潜力来改善我们的教育体制。OpenAI正在开发水印技术等方法来标记由AI生成内容，但是完全避免误用似乎是不切实际的。而我们必须承认，人工智能正迅速改变我们的世界，我们必须学会适应并找到平衡点，以免引起社会动荡。
