我这不就懵了半天吗？
记得那天，朝俞在课堂上答错了一道题。老师问完问题后，他沉默良久，眼神中闪过一丝迷茫。我坐在他旁边，看着他拿起桌上的钢笔，一支笔玩意儿，让我想起了我们小时候的游戏——朝俞答错一道题的一支笔PLAY。
这是一个简单的游戏，我们会将一支笔放在桌面上，然后轮流用手指轻触它，不让它滚动。每个人都必须保持安静，只有听到纸张响动的人才能说话。如果有人不小心让笔移动，就要继续玩下去，直到所有人都说出答案为止。
当时，我看着朝俞的手指在钢笔尖端轻微颤抖，那种焦虑和紧张感让我也跟着有些不安。他终于开口了：“可能是…（读出答案）。”老师摇头，告诉他再试一次，但他的回答依旧错误。
就在这个时候，我突然意识到，我们其实可以用这种游戏来帮助彼此学习。当轮到我的时候，我决定尝试一种不同的手法。我慢慢地，用食指轻触钢笔，而不是直接按下，它仿佛被我的力量所感知，最终稳稳地停留在桌面上。这次轮到另一位同学，她成功地说出了正确答案。
这个小插曲让我认识到了，即使是在困难和挫折面前，也要学会从不同的角度去思考问题。在那个充满紧张气氛的课堂上，我们通过这样的方式互相鼓励，同时也提升了我们的解决问题能力。而那支被我们无数次碰触的小小工具，却成为了我们之间沟通桥梁的一个象征——即使是最平凡的物品，在适当的时候，也能发挥不可思议的作用。
