触感探索机
在科学实验室里，我们常常会接触到各种各样的物质，比如硬的、软的、粗糙的、光滑的等。想象一下，如果能把这些不同的触感转化成声音或者视觉效果，那将会是多么神奇的事情。因此，我们设计了一款名为“触感探索机”的小装置。这款设备由一个金属杆、一块弹簧、一颗塑料球和一个麦克风组成。当用户用手轻轻碰触金属杆时，弹簧就会被压缩，这个过程中塑料球会发出不同的声响，然后通过麦克风传递到扬声器上，让听众能够听到不同材料产生的声音。这样，不仅可以让孩子们了解不同材质之间的差别，还能激发他们对物理世界的好奇心。
自然染色植物艺术
有了现代科技的小工具和材料，我们还可以尝试一些与自然融合的手工艺作品，如植物染色的艺术品。在这个项目中，学生们首先收集一些天然纤维，如棉线或羊毛线，然后选择各种植物叶片进行染色，比如紫藤叶可以得到深紫色的纤维，而菊花瓣则可能产生温暖金黄色的纹理。通过简单地浸泡这些叶片来提取颜料，再将它们涂抹在纸张或布料上，就能创造出独特而迷人的图案。此外，这种方法不仅教给学生了如何利用自然资源，还让他们了解到了植物化学性质。
太阳能电池板模型
为了更好地理解太阳能电池板是如何工作的，一些教师和学生决定建造自己的模型。在这个项目中，他们使用透明胶带包裹在一起形成薄膜，再将薄膜固定于木框架之内。这就模拟了实际中的太阳光照射到硅片上的情况，当有足够量的光照进去后，它们就会产生电流，可以直接连接起来形成简单的小型电路系统。如果进一步扩展，可以使用LED灯作为载体，用这台小型太阳能电池板来点亮它，从而展示出可再生能源的一种应用形式。
磁力车辆设计挑战
鉴于孩子们对车辆和交通工具极其兴趣，有些老师便鼓励他们设计一种新的磁力车辆，以此来学习基本物理原理比如摩擦力、重力以及磁力的作用。而且，这个项目还结合了数学知识，因为需要计算最佳轮胎形状以最大化速度，并最小化阻力。此外，通过不断测试并改进设计，小朋友们学会了科学研究方法，即提出假设、测试结果并基于发现进行改进。
环境监测装置制作
环境保护一直是全球关注的话题，而制作环境监测装置就是一种实践环保教育的一个方式。一项简易但功能强大的水污染检测器，由几个主要部分组成：一个含氯二甲苯溶液容器、一支滴管、三角镜及两根玻璃棒。一旦有人倒入含有污水样本（例如含有食物残渣或其他杂质），如果放置三角镜底部观察，则可以看到溶液是否变色，如果变色，则意味着水存在氯气；然后再用滴管从三角镜另一侧滴落少量清水样本，看看是否呈现蓝绿色。如果出现这种情况说明水体中的某些微生物活跃。这样的装置虽然不能提供精确数据，但却非常适合初学者用于基础教学目的，同时也激发儿童对环保事业热情，为未来成为环保人士打下坚实基础。
