在一个阳光明媚的周末，我决定带领我的3一6年级小伙伴们进行一次科技小制作手工的探索之旅。我们将要用自己的双手，创造出既有趣又能学到东西的小玩意，这不仅是一次锻炼我们的技术能力，也是一次丰富我们的生活体验。
早上，我们首先到了图书馆借了一些关于科学实验和DIY的手工艺书籍。这些书里满是各种各样的项目，从简单的家庭用品改装到复杂的电子设备制作，每个项目都让人着迷。
回到教室，我们开始筹备材料。我们需要纸张、胶水、剪刀、颜料、绳子，还有一些废旧物品，比如空瓶子、小灯泡等。这时，一位同学提出了一个问题：“为什么我们要用废旧物品来做手工？”我回答说：“因为通过使用废弃物品，我们不仅可以减少浪费，还能发挥其潜在价值，同时也能学习如何从无成就的事物中寻找机会。”
随后，我们进入了创作环节。我分配给每个人不同的角色：有的负责设计，有的负责制作，有的则是测试者。大家纷纷围坐在桌边，讨论着如何把废旧灯泡变成漂亮的小装饰盒，或是怎样利用纸张和胶水制成可重复使用的小笔筒。
在工作中，每个人都表现得非常投入。一位同学竟然想出了一个巧妙的方法，将空塑料瓶切割成几块，再用彩色线条贴纸画上花朵和叶子，就像是一个生动的小植物园。而另一个人则成功地把灯泡内壁涂上了多层彩色蜡烛，然后再包裹起来，即使开关电源，它依然能够发出温暖而柔和的光芒。
经过几个小时紧张而愉快的一天，小伙伴们终于完成了他们各自的心爱作品。在展示的时候，每个小朋友都充满自信地介绍他们自己所做的事情，并且向其他人展示他们作品上的创新点和难度所在。我看着孩子们脸上灿烂的大笑，以及对自己的作品感到骄傲的情景，不禁感慨万千。
这次科技小制作手工活动不仅让我们学会了新的技能，更重要的是，让我们明白了即使是在日常生活中看似无用的东西，也可能隐藏着改变世界的大智慧。在这个过程中学到的不仅是技术知识，更有的是解决问题的一种态度，以及团队合作与创新思维之间微妙关系。此刻，我知道，无论未来的岁月里走向何方，只要心存好奇，勇于尝试，那么“3一6年级科技小制作手工”的精神将一直陪伴我左右。
