在一个充满创意和科技的环境中，3一6年级的学生们展示了他们独特的手工小制作，这些作品不仅体现了学生们对科学知识的理解，还展现了他们丰富的想象力和创新能力。这些科技小制作手工项目，不仅能够帮助学生发展其手艺技能，还能激发他们对于科技与艺术结合的兴趣。
首先，我们来看一个关于风能转动的小车。这款车由一位名叫李明的小朋友设计，他使用了一块扇叶作为风力传动器，将它安装在车上。当风吹过扇叶时，它会驱动轮子转动，使得小车能够自动前进。这种设计不仅展示了李明对物理学原理（如惯性和摩擦）的理解，也体现了他对于可持续能源利用方法的思考。
接着是一个非常有趣的小项目，那就是一个可以通过触摸控制灯光亮度的小盒子。这个装置由张伟所完成，她利用电阻、电池和LED灯，通过改变接线方式来调整灯光强弱。当用户用手指触碰到不同位置上的感应器时，相应的电路被打开或关闭，从而改变灯光亮度。这项技术简直就像是魔法一样，让人印象深刻，同时也让张伟学会了解到了电路基本原理。
此外，一件精美的手工模型还吸引了观众注意。那是关于太阳系的一个立体模型，由王芳精心制作。她使用纸板、胶水以及色彩鲜艳的地球仪等材料，将太阳系各个行星按照正确顺序排列，并且每个行星都标注上了它自己的大小比例。在制作过程中，王芳学习到了太阳系结构，以及各大行星之间距离的大致信息，这些都是她课堂上学到的知识的一种实践应用。
最后，不容忽视的是一个环保主题下的作品——塑料垃圾分类机。这台机器由陈浩设计，他将塑料瓶、纸箱片等不同的垃圾分成五类：可回收塑料、不可回收塑料、纸张、玻璃以及金属。他巧妙地利用机械原理和一些简单工具，如齿轮系统，让机器能够轻松分拣各种垃圾。陈浩通过这项工作学习到了资源循环再利用的重要性，以及如何减少生活中的污染物影响环境。
总之，在“3一6年级科技小制作手工”这个主题下，我们看到了一系列令人惊叹的小项目，每个项目都显示出孩子们对科学知识运用的灵活性，同时也展现出了他们未来的无限潜力。而这些简单又有趣的手工活动，不仅为孩子们提供了一种表达自我并解决问题的心灵空间，也为家长老师带来了启示：支持孩子探索科学世界，让其在快乐中学习，为未来社会培养更多创新人才。
