我还记得那个上课时同桌把震动器夹在腿里的事情，感觉就像昨天发生的一样。我们是初中二年级，那时候对一切都充满了好奇和探索的欲望。
那天下午，我和我的同桌小李坐在教室的最后一排，我们的班级正在上语文课。老师正念着台词，我却不由自主地瞥了一眼旁边的小李，他似乎注意到了我的目光，赶紧低下头去。
就在这时，一道清晰的声音从他身后传来：“老子是怎么知道的？”全班顿时安静下来，每个人都在想，这个家伙为什么突然这么说？我心里也是一片迷雾，不知该如何反应。
过了一会儿，小李慢慢地抬起头，看着老师，然后又看向我。我发现他的眼睛里透露出一种不可告人的秘密，他轻轻地用嘴角翘起一丝笑意，让人猜不出他到底想表达什么。
课间休息的时候，我凑近小李问：“你刚才说什么？”
“没有啊。”他快速回答，但他的眼神还是闪烁着异样的光芒。他好像是在试图掩饰某种事实，而这个事实与我们的学校有一段奇特的历史——关于一个名叫震动器的小玩具，它曾经让很多学生陷入了困境。
据说，在我们刚入学的时候，有几位同学被发现带有这种设备，他们将其藏匿在书包或衣物中，以此来打发无聊的课堂时间。但结果往往是不堪设想，因为这些小玩具虽然看似无害，却可能引发严重的问题，比如分心、注意力涣散甚至影响学习效果。而且，更糟的是，如果被老师或校方发现，后果将非常严重。
回忆起来，那个震动器事件确实让我们班级的心情有些沉重。不过，也许因为它给我们带来了不寻常的话题和故事，所以它也成为了我们那个时代的一个缩影——既充满危险又带有传奇色彩。现在回头看，或许那些事情已经过去多年，但对于当年的少年们来说，它们依然是难以忘怀的一部分记忆。
