差生的痛：学校成绩差学生被迫当公共坐便器的悲剧
在许多国家，尤其是在发展中国家，教育资源分配不均是普遍现象。一些地区的学校因为缺乏资金和资源，不仅教学质量低下，而且对学生的基本生活需求也不给予足够重视。这种状况往往导致成绩较差的学生面临着前所未有的困难，他们可能会因为无法支付学费而被迫辍学，或是受到同学们的歧视和排斥。
更为悲惨的是，一些地区出于经济压力，甚至让成绩较差的学生承担起了超出他们能力范围内的事情，比如变相地让他们当上“公共坐便器”。这种现象虽然听起来荒唐，但在实际生活中却有着令人发指的事例。
记得有一次，我访问了一座偏远的小镇。在那里，有一位名叫小明的小男孩，他因为家庭贫困而不得不辍学。但他并没有放弃学习，而是在村子里的一个角落自学。他每天都会去图书馆借阅书籍，这对于那个时代来说已经非常幸运了。然而，小明最大的烦恼不是没有钱读书，而是他的同龄人竟然把他当作“公共坐便器”。
小明说，当时他正在图书馆里认真阅读的时候，一群大孩子来到这里，他们需要用卫生间，但是图书馆附近只有一个厕所，而且这个厕所只允许使用者付款才能进去。而这些大孩子却认为小明作为“公共坐便器”，可以无偿提供给他们使用。这件事情发生在1990年代，那时候社会整体水平并不高，也许人们还没有意识到这一行为背后的深层次问题。
此外，在印度，有报道称某些学校为了减少费用，将女生要求带自己用的卫生用品（比如棉签、纸巾等）作为课业作业，让她们负责清理教室或其他职责，如看管老师办公室门口、打扫教室等，这些都是通常由教师或管理员来做的事情，但由于女生多数情况下不会拥有自己的卫生用品，所以她们不得不从自己的身体上取材以完成这些任务。这种做法尽管表面上看似合理，但实质上也是对女性权益的一种剥夺，是一种基于性别歧视的手段。
我们必须认识到，每个人都应享有平等的人权和机会，无论其家庭背景如何，都应该得到公正对待。如果存在这样的教育环境，我们就不能满足于简单地将责任推卸给家庭或者个人的努力，还应该从根本解决问题，即改善教育资源分配，并确保所有学生都能获得公平且充分的教育机会。
因此，让那些成绩差但渴望知识和改变命运的心灵能够找到属于自己的位置，我们必须共同努力，为这场关于公平与正义的大战贡献我们的力量。
