在一个阳光明媚的周末，上海工程技术大学（SETU）校园内聚集了众多教师和研究人员，他们是来自不同学科领域的专家。他们齐聚一堂，不仅是为了交流最新的教学理念，更重要的是为了探讨如何更有效地将创新思维融入到课堂教学中。这一场关于“双创教育”的教研团队工作坊，是学院近年来推崇的人才培养模式的一次盛事。
开幕致辞与主题解读
工作坊由校长张伟教授亲自主持，他首先对大家表示热烈欢迎，并强调了“双创”教育对于培养学生创新精神和实践能力至关重要。在他的致辞中，他指出：“未来社会需要更多具有创新精神、解决问题能力强的人才，而我们的教育体系必须适应这一需求。”
随后，副校长李明教授详细阐述了本次工作坊的主要议程和期望。他提到，本次活动旨在通过深入讨论和案例分析，帮助参加者理解并掌握如何实施“双创”教育，以及如何将其融入现有的课程设计中。
分组讨论与经验分享
随着开幕式结束，一系列精心准备好的案例材料被分发给每个小组。这些案例涵盖了从基础科学实验到应用科技项目，从课堂教学法到科技企业管理等多个方面，每一个都有其独特性质，但共同点是都体现了一种或多种形式的创新思维。
小组成员们迅速进入状态，每个人都充满激情地开始寻找、总结并提出新的想法。一位物理学教授介绍了一套他设计的小型实验装置，这套装置能够帮助学生直观了解复杂物理概念；另一位计算机科学专业教师则展示了一款他开发出来的小程序，该程序可以辅助编程初学者快速学习基本算法。
这样的互动不仅促进了信息交流，也极大地增强了参与者的共鸣感。每一次分享，都像是打开了一扇窗，让大家看到更多可能性的世界。而这种互相启发、共同成长的情景，对于提升整个学校乃至整个行业的整体水平无疑是一种正面的影响力释放。
新颖灵活的心态与方法
经过一番激烈而有益的话题探讨，小组们分别汇报他们所得结论。在这个过程中，不乏一些非传统但却富有启发性的建议出现，比如采用角色扮演来增进学生对复杂情况下的决策技能；或者利用跨学科合作项目让学生从不同的角度审视同一个问题等等。
这些新颖灵活的心态与方法，无疑为上海工程技术大学提供了新的视角，使得传统课程内容更加生动，有助于激发学生内在潜能。此外，它也反映出SETU不断追求卓越，在人才培养上采取前瞻措施，以适应未来社会发展需求的一种态度。
闭幕致辞与展望
最后，当所有小组报告完毕之后，张伟校长再次登台，为这次高效且富有成果的教研团队工作坊下达最终令词。他表示，这样的活动不仅丰富了师资力量，更提高了全院师生的综合素质，为建设成为中国特色世界一流工科高校奠定坚实基础。他还特别感谢所有参与者以及组织者的辛勤付出，并期待下一次这样的机会能够继续推动SETU向着更加辉煌目标迈进。
展望未来的道路，我们相信上海工程技术大学将会继续以此类事件为契机，不断改善自身，加速发展，以更好地服务于国家战略需求，同时培育更多优秀人才，为社会贡献智慧力量。
