记得初中时，有个班级的老师特别喜欢用“跳D”这个词来形容某些学生在课堂上的行为，比如突然站起来，或者做出一些意外的举动。有一天，那位老师正在上课，讲到一个复杂的问题，他自己也陷入了思考。
就在这时候，一名叫李明的小伙伴突然从座位上跳起来，走到了黑板前，用粉笔在黑板上快速地写着什么。其他同学都被这个突如其来的行为惊住了，他们纷纷转头看向老师，看看他会怎么反应。
但当他们看到老师脸上的表情时，大家的心中充满了疑惑。老师并没有生气，而是一副很兴奋的样子。他走到黑板前，看了一眼李明写下的内容，然后用手指点点，说：“哎呀，这个问题我还真没想过，你们这是啥意思啊？”
原来李明发现了一个之前未被讨论到的解决方案，而且这个方案简直太巧妙，让人耳目一新。这让全班同学都感到非常惊讶，因为那个问题确实是很难解答的，但李明却轻松地就找到了答案。
最后，当所有人都围坐在一起讨论和分析的时候，那位老师微笑着说：“今天我们学习到了不仅仅是知识，更重要的是学会如何去思考和创新。”这件事情让整个班级的人都受益匪浅，并且从此以后，每个人对待学习都变得更加积极主动起来。而对于那位善于运用“跳D”表达自己的老师来说，这次事件无疑是一个意外之喜，也为他提供了新的教学灵感。
