教室里的无声抗议：我与英语老师的面对面
在这场疫情如火如荼的时刻，我们每个人都深知戴口罩的重要性。然而，有些人似乎忘记了这一点，特别是在教育界。最近，我亲身经历了一次让人感到不适的事件，那就是我的英语老师没戴口罩让我捏一节课。
那天上午，当我走进教室的时候，我注意到教室里只有两个人：我和我的英语老师。他通常很认真地遵守学校关于防疫措施的规定，但那天他却穿着自己的衬衫，没有戴任何口罩。我感到有些不安，因为这违背了我们学校最新发布的一系列防疫政策。
当他开始讲解今天的话题——《格列佛岛》的第三部分——时，他没有提及任何关于安全措施的问题。这让我意识到事情可能比想象中更严重。当他走近桌子准备写黑板时，我心里便产生了一个强烈的情绪反应，决定采取行动。
我知道这是一个微妙的情况，所以我选择通过一种非直接但有力的方式表达我的不满。在整个课堂上，我保持距离，不与其他学生互动，也不参与讨论。我只是静静地坐在那里，用笔轻轻敲击桌面，这是我表达“捏”字含义的一种方式，即在某种情况下给予压力或提醒。
这个举动虽然小，却传递出了一种强烈的声音，让我的老师意识到了自己的疏忽。他开始注意周围环境，更频繁地查看自己是否真的戴上了口罩，并且多次检查过他的手 sanitizer。这种行为变成了他的习惯，从而保护了我们所有人的健康和安全。
这个过程并不是简单的一个瞬间，而是一个逐步发生的事情，需要耐心和坚持。而最终，它也改变了我们的日常生活，使得大家更加重视个人的卫生习惯以及作为教师应有的榜样作用。在这样的背景下，每一次教学都是一个新的挑战，同时也是一个学习如何以正确方式沟通、建立信任关系的机会。
"English teacher didn't wear a mask, let me pinch one class." 这句话虽然看似简单，却包含着一种深层意义：它是对健康需求的一种响应，是对权威提出质疑，是一种积极参与社会责任感的小行动。不管未来会怎样，这个故事将永远铭记在我的心中，因为它教会了我如何用无言之语来影响周围的人，为维护公共卫生做出贡献。
